Методика Марии Монтессори

Ключевое слово методики Марии Монтессори – слово «свобода». Именно эта свобода мыслящего, образованного человека, умеющего отвечать за свои слова и поступки, и уважающего эту же степень свободы у другого человека, была, до недавнего времени, незаслуженно забыта в странах Восточной Европы.

Так же и вся система Монтессори находилась в забвении, оставаясь в памяти историков – педагогов, так как каждый пришедший к власти диктатор того времени – начинал с гонения на Монтессори – педагогов и других сторонников этой методики. В тоже время на Западе, Азии и в Америке открывались академии и университеты по изучению и воплощению в жизнь методик Монтессори, а миллионы детей учились в ее школах.

Еще с отрочества Мария Монтессори шла в разрез с мнением обывателей того времени. Родившись в 1870 году, Мария с юности вступила в борьбу с косностью общественного мнения, поступив в мужскую гимназию, а затем и в университет. После его окончания она стала первой в Италии женщиной – врачом.

Начав частную практику в университетской клинике, Мария Монтессори впервые встретилась с детьми с ограниченными возможностями, которые фактически были представлены сами себе, лишенные не только книжек и игрушек, но даже простого человеческого тепла. Глубоко пораженная этим, М. Мотессори решила посвятить свою жизнь лечению и обучению этих детей. В то время эти мысли и убеждения были, по меньшей мере, крамольными, так как до двадцатого века психически больных людей никто не лечил, а только изолировали в психологических больницах, мало чем отличающихся от тюрем.

Начав свои исследования в институте экспериментальной психологии при Римском Университете, а в 1900 году возглавила первую в Европе Ортофреническую школу для детей с отклонениями в развитии. Здесь Мария Монтессори разработала первые специальные упражнения развивавшие речь посредством тренировки мелкой материки пальцев и придуманы игры и пособия, с помощью которых дети могли изучать окружающий мир на основании своего собственного сенсорного опыта.

И каково было изумление учителей и родителей, когда дети, с помощью материалов Марии Монтессори, научились считать, читать и писать раньше своих нормально развитых сверстников из обычной школы. Так Мария Монтессори начала разрабатывать и применять свои уникальные дидактические пособия.